Quando se fala em jogos eletrônicos logo os associamos a entretenimento. No entanto, podem ser usados como ferramentas de aprendizagem, sendo muitas as suas vantagens.

O fato de termos que passar de fases nos ajuda a ter mais foco, e isso pode ser mais aproveitado no processo de aprendizagem caso o tema dos jogos tenha algum conteúdo, levando informação e conhecimento a seus usuários.

Ademais, dependendo do jogo, se jogado online, em conjunto com outros usuários, também podem ser vistos como forma de socialização, e não de alienação, como costumamos associar.

Mas vale lembrar que seu uso deve sempre ser feito com moderação, e de preferência, com orientação de supervisores, nos casos em que os usuários sejam crianças ou adolescentes.

As Redes Sociais são parte de nossas vidas. São exemplos o Facebook, Twitter, Linkedin e Instagram. Cada uma tem uma função diferente.

O Facebook é uma rede de contatos entre pessoas que normalmente já se conhecem pessoalmente.

O Twitter é muito mais dinâmico, até porque os posts não podem ultrapassar 140 caracteres, isso faz com que os posts sejam muito mais objetivos.

Linkedin tem foco na carreira e é utilizado sobretudo para aumentar a rede de contatos profissionais.

No Instagram são compartilhadas fotos e vídeos curtos para que seus seguidores (conhecidos, ou não), tenham acesso aos principais acontecimentos de sua vida.

A leitura é sem dúvida, uma etapa essencial ao processo de aprendizagem.

No entanto, a leitura por si só, muitas vezes pode não ser suficiente, pois muitas vezes, apesar de acreditar que estamos aprendendo com a leitura, na verdade estamos apenas passando os olhos pelo texto sem absorver qualquer informação.

Para conseguir atingir esse objetivo, existem estratégias que ajudam na absorção da informação que está sendo lida.

Uma delas é a elaboração de mapas mentais, nos quais se identifica um tema central e a partir dele são traçados diferentes ramos e sub-ramos interligando as principais informações do texto, e a aplicação de imagens nesses mapas facilita ainda mais a fixação do conteúdo.

Somos diariamente bombardeados por inúmeras tarefas com as quais temos que lidar.

É muito comum que as pessoas se comprometam com diversas atividades: trabalho, estudos, lazer, relacionamentos, vida social, etc.

Para conseguir lidar com todos esses compromissos é essencial desenvolver uma maneira de administrar o tempo para que todas as atividades sejam cumpridas dentro do prazo, e isso se aplica também para os momentos de relaxamento.

No intuito de ajudar na administração do tempo, foram desenvolvidas diversas técnicas que precisam ser colocadas em prática para que sejamos capazes de cumprir todas as tarefas necessárias.

Mas o mais importante é saber que se houver organização não teremos problemas em cumprir nossas tarefas e evitaremos o stress e ansiedade.

Diferentemente da comunicação assíncrona, a comunicação síncrona tem como caraterística o contato simultâneo entre os interlocutores onde quer que estejam.

Esse tipo de comunicação tem vantagens em razão de ser mais dinâmica e possibilita uma maior interação entre os interlocutores, pois se assemelha muito a um encontro presencial, proporcionando debates e discussões enriquecedoras ao processo de aprendizagem.

No entanto, essa comunicação possui algumas desvantagens, como o fato de que, ao interligar pessoas que estão fisicamente distantes, se torna mais difícil conciliar os horários para o encontro.

Alguns exemplos deste tipo de comunicação são as ligações telefônicas, chats, e videoconferências, sendo que cada um tem suas particularidades se adequam melhor dependendo da forma como se pretende desenvolver a conversa.

Ferramentas de comunicação assíncrona consistem em métodos que possibilitam a comunicação via web em momentos diferentes.

Isso quer dizer que uma pessoa pode enviar uma mensagem a outra mesmo que ela não esteja disponível no momento, pois a mensagem enviada ficará armazenada para que o receptor da mensagem a acesse somente quando estiver disponível.

Trata-se, portanto, de uma forma maleável de comunicação, na qual os interlocutores podem se comunicar no momento que for mais adequado a cada um, sem prejuízo do fluxo da comunicação.

São formas de comunicação assíncrona os e-mails, fóruns de discussão (muito utilizados nas AVAs) e wiki (ferramentas que possibilitam a edição de textos por mais de uma pessoa simultaneamente).

O aprendizado adquirido por cada indivíduo depende de seu próprio esforço e dedicação. No entanto, o aprimoramento desse aprendizado, o desenvolvimento de novas ideias e pensamentos depende diretamente da conexão entre as pessoas.

Os debates e discussões entre indivíduos proporcionam o desenvolvimento de ideias que muito provavelmente não seriam desenvolvidas se não houvesse essa interação.

O surgimento das redes virtuais propiciou um aprimoramento desses debates, e no âmbito das plataformas virtuais, a interação entre alunos, e deles com seus professores, enriquece o ambiente de aprendizagem e se torna de certa forma essencial aos novos métodos de aprendizagem, como nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVAs.

A principal característica que difere os Ambientes Virtuais de Aprendizagem – AVAs dos ambientes de aprendizagem tradicional está na transmissão do conhecimento, que deixa de ocorrer em salas de aula, passando ocorrer virtualmente e proporcionando maior interação entre professores e alunos, além de conferir maior flexibilidade quanto ao ritmo de estudos.

O professor deixa de ser um mero transmissor do conhecimento, de certa forma autoritário e protagonista, e passa a ser um orientador do pensamento de seus alunos, que passam a ser os atores principais do processo de aprendizagem.

Os alunos deixam de ser indivíduos a serem bombardeados por informações que devem ser memorizadas, e passam a ser provocados a pensar e desenvolver suas próprias ideias.

Cada indivíduo tem suas particularidades e isso se aplica à forma de aprendizagem mais adequada a cada um.

“A aprendizagem apresenta três domínios: cognitivo, físico e emocional.” (DeAquino, 2007).

Ao identificar a melhor maneira de aprendizagem, o conhecimento passa a ser melhor absorvido.

Outro fato importante é que existem diferentes tipos de inteligência, sendo elas a lógico-matemática, visual-espacial, corporal-sinestésica, musical-rítmica, intrapessoal, interpessoal, naturalista e existencial. Cada pessoa tem uma inteligência mais desenvolvida, o que não impede o desenvolvimento das outras.

Para cada uma delas existe uma melhor maneira de absorver o conhecimento. Lembrando que, o tipo de inteligência mais evidente em cada indivíduo não determina que um seja melhor que outro.

As Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs às quais temos acesso na atualidade proporcionam novas formas de aprendizado.

Utilizando-se de meios como computadores e internet, os alunos têm acesso a uma infinidade de informações. Mas para que possam absorver corretamente o conhecimento é preciso estar atento aos quatro pilares essenciais à educação, quais sejam:

aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. (DELORS, 2006).

O papel do professor é fundamental nesse processo de aprendizagem para direcionar os alunos às informações mais confiáveis e para que possam instiga-los ao raciocínio, para que assim consigam absorver e aplicar o conhecimento da forma mais completa e adequada possível.